ACTIVIDADES KINDER
Semana del 4 al 9 de mayo
Todas estas actividades ayudan de manera implícita al desarrollo motriz e influyen de manera positiva en las emociones de sus hijos e hijas. Lectura de cuento diaria.
1.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Práctica de los conocimientos adquiridos en SACMAC: asertividad en la comunicación y relaciones interpersonales con sus pequeños.
2.- CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Si tienen mascotas en casa, investigar en un libro o vía Internet (dirigido) de dónde vienen, cuál es su clasificación y su hábitat.
Si cuentan con flores o plantas que sus pequeños las rieguen (en el caso de los maternales o de K1 es importante mostrarles el modo de hacerlo y después dejar que ellos lo realicen). Hablarles de la naturaleza y la importancia de cuidar el agua y el ambiente. Experimenten con la tierra y permitan la observación y comunicación directa de lo mismo.
3.- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD: Todas las actividades propias de la infancia, tales como andar en bicicleta, patines, correr, gatear, arrojar pelotas y aros son esenciales por lo menos 1 hora al día. Dibujen con gis el clásico juego de “avión y teja” en el piso y jueguen con sus hijos de esta manera le ayudarán en su concentración, seguimiento de instrucciones, control del cuerpo propio, equilibrio y ubicación espacial.
4.- APRECIACION ARTÍSTICAS: Dibujar, dibujar y dibujar, cuidando la prensión de la crayola (utilizándola de preferencia para maternales y K1) En el caso de K2 y PP supervisar los contornos iluminados. Revisar con ellos libros de arte y platicarles del significado de los colores (interpretación libre). Bailar es otra buena opción, así como el moldeado de figuras con plastilina o masa y, el trazo con el dedo índice utilizando chocolate en polvo mezclado con agua para que lo puedan comer, ¡les encanta!
5.- PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Se recomienda juegos de memoria (para maternales utilizar figuras sencillas) y rompecabezas o ensambles. Es importante realizar actividades de motricidad fina posteriores a las de carácter gruesa recomendadas en los apartados 3 y 4.
Maternales: unir visualmente los conceptos del número, utilizando el boleado con papel y resistol.
Para K1 jugar con ellos a la tiendita y manejar el intercambio de objetos, repitiendo numéricamente en voz alta. Colorear con crayola los contornos trazados de 1 al 10 y pegarlos en una pared una vez terminados.
K2 y PP Trazo de números y coloreado de los mismos (con lápiz de color).
Jugar turista y que los pequeños expliquen las reglas. Jugar Jenga.
Esconder en la casa objetos de distintas formas y que los pequeños los busquen e identifiquen en tamaño (que haya reconocimiento por el logro).
6.- LENGUAJE: Practicar los números y colores básicos en inglés, así como las frases: Hello, how are you? What color is it? What´s your name? Thank you. Leer un cuento a sus pequeños (en el caso de PP permitir que los pequeños logren parafrasear algunas líneas del mismo y, por otro lado, como han sugerido en tareas las maestras, ponerles ejercicios de trazo de letras y números. Esta actividad no debe exceder los 50 minutos).
En los grados de maternal y k1, aunado a las actividades de los campos anteriores, permitir que los niños expresen sus emociones y sus experiencias de los juegos y actividades.
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